El impacto de la participación de los padres en el rendimiento de los estudiantes: Un estudio de caso de una escuela secundaria sudafricana
El propósito de este estudio es determinar cómo la participación de los padres en las escuelas sudafricanas afecta el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas. La literatura a menudo afirma que la participación de los padres resulta en un mejor rendimiento académico que si los padres no están involucrados. El objetivo de la investigación es ver si esta relación existe en las escuelas secundarias sudafricanas. El estudio utiliza un enfoque de investigación cuantitativa. Los datos se han reunido mediante un cuestionario administrado a los padres de 114 estudiantes. Las principales conclusiones son que todos los padres que respondieron están muy involucrados en la educación de sus hijos. Tienen grandes expectativas respecto de la educación y el rendimiento de sus hijos. Se encontró que tres conceptos de participación de los padres, es decir, la crianza de los hijos, la comunicación entre padres y maestros y el apoyo del hogar y la familia, están positivamente relacionados con el rendimiento.
DATOS
- CategoríaMetodologías y enfoques pedagógicos
- PaísSudafrica
- IdiomaInglés
- Tipo de archivoDocumento de texto