Beschleunigung: Variation in der Struktur und Organisation des Lernens von Schulmathematik
Das Papier diskutiert, warum es plausibel ist, Gelegenheit zum Lernen (OTL – Opportunity to Learn) in Südafrika zu studieren. Es werden einige der Methoden beschrieben, die zur Operationalisierung bestimmter Dimensionen von OTL und zur Messung von Variationen in der Struktur und Organisation der Schulmathematik verwendet werden.
DATEN
- KategorieStrategiepapiere
- LandSüdafrika
- SpracheEnglisch
- DateitypText dokument