Strategischer Einsatz von Technologie beim Lehren und Lernen von Mathematik

Die Integration digitaler Technologien stellt LehrerInnen, PädagogInnen und ForscherInnen vor viele Fragen. Was ist das Potenzial von IKT zum Lernen und Lehren und welche Faktoren sind entscheidend dafür, dass es im Mathematikunterricht funktioniert? Um diese Fragen zu untersuchen, werden sechs Fälle aus führenden Studien auf diesem Gebiet beschrieben und entscheidende Erfolgsfaktoren identifiziert. Dies führt zu dem Schluss, dass entscheidende Faktoren für den Erfolg der digitalen Technologie im Mathematikunterricht die Gestaltung des digitalen Werkzeugs und entsprechende Aufgaben sind, bei denen das pädagogische Potenzial des Werkzeugs, die Rolle des Lehrers und der Bildungskontext genutzt werden.

DATEN

  • Kategorie
    Strategiepapiere
  • Land
    Niederlande
  • Sprache
    Englisch
  • Dateityp
    Text dokument

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