Transformation afrikanischer Bildungssysteme in Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) mithilfe von IKT: Herausforderungen und Chancen

In diesem Artikel wird die Rolle der IKT bei der Transformation der afrikanischen Bildungssysteme (AES) in Fächern / Kursen in Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (MINT) vorgestellt. Das Papier hebt eine positive Veränderung in ganz Afrika bei der Nutzung von IKT hervor, um die Qualität des Lehrens und Lernens durch Aktivitäten wie intensives Training von IKT-Fähigkeiten für LehrerInnen, Erhöhung der IKT-Ausstattung und -Anwendungen in Schulen sowie die Entstehung von Living Labs (LLs) und Innovationsräumen (InnoSpace).

DATEN

• Kategorie
  Methodologien und pädagogische Ansätze
• Land
  Afrika
• Sprache
  Englisch
• Dateityp
  Text dokument

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