Unterrichtspolitik und Unterrichtsleistung: Die Mathematikreform in Kalifornien
In diesem Bericht wird vorgeschlagen, dass erfolgreiche Unterrichtspolitik selbst Unterrichtscharakter hat, da LehrerInnen eine wichtige Verbindung zwischen Politik und Praxis darstellen. Ihre Möglichkeiten, etwas über und aus der Politik zu lernen, sind ein entscheidender Einfluss sowohl auf ihre Praxis als auch zumindest indirekt auf die Leistung der SchülerInnen.
DATEN
- KategorieStrategiepapiere
- LandVereinigte Staaten von Amerika
- SpracheEnglisch
- DateitypText dokument