Hız kazanmak: okul matematiğini öğrenmenin yapısı ve organizasyonundaki çeşitlilik

Makale, Güney Afrika’da öğrenme fırsatını (OTL) öğrenmenin neden makul olduğunu tartışıyor. OTL’nin belirli boyutlarını operasyonel hale getirmek ve okul matematiğinin yapısı ve organizasyonundaki varyasyonu ölçmek için kullanılan yöntemlerin bazılarını ana hatlarıyla belirtir.

VERİ

  • Kategori
    Politika Kağıdı
  • Ülke
    Güney Afrika
  • Dilim
    İngilizce
  • Dosya türü
    Metin dosyası

LIENS