“MATTEMAİKTEN DAHA FAZLASI”: “ÖĞRENEN OKULLAR” İÇİN DÜRTÜSEL OLARAK MATEMATİKTE ÖĞRETME GELİŞİMİ

Bu pedagojik yaklaşım, matematiğin karmaşık ve belirsiz olarak değil, doğrudan ve somut öğrenilmesini sağlamak için matematik öğretmenini güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

VERİ

• Kategori
  Metodolojiler ve pedagojik yaklaşımlar
• Ülke
  Avusturya
• Dilim
  Almanca
• Dosya türü
  Metin dosyası

LIENS